samedi 5 septembre 2009

Lecture jeune vous parle de Pierre Bottero !

Lecture Jeune
N°131. A paraître le 21 septembre 2009

Voici le contenu de ce numéro entièrement consacré à Pierre Bottero :

Pierre Bottero et ses lecteurs
1 Entretien avec Bottero
Pierre Bottero est un auteur à succès en fantasy jeunesse. Un succès commercial notoire sur lequel Lecture Jeune l’a interrogé. Nous revenons dans cet entretien sur son parcours d’écrivain, ses sources d’inspiration et la réception de son œuvre par les lecteurs.

2. Portraits des lecteurs de Bottero
Nous proposons dans cet article un portrait des lecteurs de l’œuvre de Bottero. Ce qu’ils aiment dans l’univers de Bottero, dans la fantasy en général, etc. Enfin, pourquoi sont-ils aussi présents sur Internet (forums, blogs, fanfictions, etc.) ?

Analyse de la réception de l’œuvre de Bottero
Benoît Virole, psychologue
Analyse de la réception de l’œuvre. Qu’est-ce qui plaît aux adolescents dans cette littérature ? Quelles identifications aux personnages ? Quelles représentations de l’univers proposé ? L’œuvre de Bottero est très investie par ses lecteurs qui la prolongent sur Internet par le biais de forums, de blogs, de rencontres, etc. Qu’est-ce qui se joue dans ces univers qui séduit tant les adolescents ?

Fantasy et littérature jeunesse
Gilles Béhoteguy, chercheur en littérature comparée
Comment l’univers de Bottero s’inscrit dans la littérature fantastique ? Peut-on parler de filiation avec d’autres auteurs ? Des références à des univers existants ? En quoi se différencie-t-il d’autres auteurs et son approche est-elle spécifique ?

Deux invités : Erik L’Homme (auteur) et Gilles Francescano (illustrateur)
Nous évoquerons ici l’influence entre les deux auteurs, leurs références communes et leur amitié. Avec Gilles Francescano il sera question d’un roman graphique en cours de réalisation et à paraître chez Rageot en 2010, et dont ils nous livrent des extraits illustrés.

Bibliothèque idéale de Bottero
Les romans qui tiennent à cœur à Pierre Bottero et dont ils conseillent la lecture aux adolescents.

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